Un innovador videojuego educativo diseñado para apoyar el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de básica ha sido lanzado en la región del Maule.
Se trata de Lablox, una iniciativa impulsada por el proyecto Explora Maule, ejecutado por la Universidad de Talca. Su objetivo es mejorar los procesos educativos a través de una plataforma lúdica y científica. El proyecto se presenta como una herramienta que integra la tecnología y el juego para motivar a los niños a resolver problemas de forma divertida y desafiante.
Lablox, disponible en la plataforma Roblox, permite a los jugadores enfrentarse a diversos retos matemáticos para avanzar en el juego. La mecánica combina el aprendizaje teórico con la práctica interactiva. Esto facilita la comprensión de conceptos matemáticos a través de una experiencia envolvente.
El desarrollo de Lablox estuvo a cargo del equipo de Explora Maule. Este fue liderado por César Retamal, docente de la Facultad de Ingeniería y director de este proyecto. Retamal destacó la importancia de hablar el lenguaje de los jóvenes mediante un formato popular como Roblox.
“Pensamos el juego como un aporte para el trabajo docente en una asignatura fundamental como matemáticas. Además, buscamos comunicarnos en un lenguaje lúdico, alineado con las tendencias actuales en la industria del videojuego, como es Roblox. Esperamos que Lablox contribuya a mejorar los procesos educativos de niñas y niños del Maule y de todo el país,” señaló Retamal.
El lanzamiento se produce en un contexto donde la educación en matemáticas está recibiendo atención debido a los resultados de la prueba SIMCE 2023. Los estudiantes de cuarto año básico lograron un incremento de 9 puntos en matemáticas, pasando de un puntaje promedio de 250 a 259 puntos. Aunque estos resultados reflejan una mejora tras la pandemia, persisten las brechas de género en los rendimientos académicos: las niñas alcanzaron un puntaje promedio de 253, mientras que los niños llegaron a 265 puntos.
En este contexto, el proyecto Explora Maule busca cerrar estas brechas a través de herramientas como Lablox. Estas no solo favorecen el aprendizaje en matemáticas, sino que también buscan ser un recurso inclusivo para todos los estudiantes.
Co-creación con estudiantes
Una de las características más destacadas de Lablox es su proceso de co-creación. El videojuego fue diseñado con la participación activa de estudiantes y profesores de la región, quienes aportaron ideas y retroalimentación para hacer que la plataforma sea más atractiva y funcional. Niños y niñas del Colegio Integrado San Pío X de Talca fueron los primeros en probar este videojuego, destacando su interés y entusiasmo.
Agustina Vizcaya, estudiante de sexto básico, expresó que “Lablox me pareció súper entretenido, y siento que es muy bueno para aprender matemáticas. Lo que más me gustó fueron los laberintos donde encontrábamos las preguntas y desafíos. Es bueno aprender matemáticas con videojuegos, ya que ayuda a resolver rápido los problemas.”
En tanto, Rodrigo Bastías, profesor de matemáticas del mismo colegio, indicó que la familiaridad de la plataforma Roblox con los estudiantes facilita la incorporación de contenidos académicos, haciendo que los niños refuercen lo aprendido de manera más dinámica.
Herramientas para docentes
El videojuego también ofrece recursos didácticos para los docentes, tales como capacitaciones y una guía pedagógica que permite integrar Lablox de manera eficaz en las clases. Además, los profesores pueden hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes, obteniendo datos clave que pueden mejorar la enseñanza y ajustar las estrategias pedagógicas.
El proyecto Explora Maule apuesta por la innovación en la educación, utilizando las herramientas de manera estratégica para abordar los desafíos del aprendizaje y mejorar los resultados educativos en Chile. Con Lablox, se espera contribuir a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, aprovechando las tendencias actuales en el mundo de los videojuegos para motivar y capacitar a las nuevas generaciones.
