La iniciativa impulsada por la JUNJI, tiene por objeto profundizar las competencias inclusivas de educadoras de párvulos para incentivar la integración en las aulas.
La actividad también incorporó la participación de educadoras de otros jardines infantiles, también a estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia y Técnico en Educación Parvularia de la comuna de Linares.
En virtud de una cultura más integradora, es que el seminario fue enfocado en compartir experiencia de padres y alumnos, cuyos diagnósticos como el TEA han condicionado su formación educativa, abriendo así, un espacio de reflexión y visibilización.
Los participantes principales del evento fueron representantes de la red Pulgarcito, directoras y encargadas de unidades educativas de jardines clásicos y VTF de Linares, como también estudiantes de educación parvularia.
Respecto a la actividad, Alejandrina Alvear, encargada del Jardín Infantil “Pulgarcito” expresó su buena recepción acerca del espacio afirmando que “ me emociona encontrarnos diversas organizaciones.Falta visibilizar aún más este tema para que responda a la mirada inclusiva de la importancia que tiene”
